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我市举办首期中小学心理健康教育教研活动
个人空间  集体空间 —— 教育资源 —— 

建立以用户为中心的资源共建共享系统，形成“基础资源+本地化生成性资源”的双层次资源架构，建设具有本地特色的优质教育教学资源，师生可查找相应学段学科的教案、学案、课件、试题、试卷、视频和地区特色的专题资源等，实现资源推送智能化，交流互动立体化，促进教师教学水平提升和学生个性化发展。 
 综合资源  小学资源  初中资源  高中资源  电子图书  虚拟实验室 
—— 学生发展 —— 
打造网络集体备课平台，搭建各级教师网课展示交流的舞台，形成纵横交织的信息交流网络，搭建跨学科、跨地区、多角度的协作研修平台，构建一个动态生成的区域特色教育资源库，积淀本地优质教育教学资源。通过同伴合作、专业引领、组织协调、社会支持的协作交流机制，形成协同教研的良好环境。
 学生心理测评系统  学生综合素质评价  学生生涯规划系统 —— 教学应用 —— 
整合多平台应用系统，服务于教育局、学校、师生的日常教育管理与教学工作，打造集成学生心理评测系统，电子学生证系统、教学质量检查评价系统、学生综合素质评价系统、新高考选排课系统、学生职业生涯规划系统、教育督导评估管理系统等的综合管理平台，构建一个良性、动态、可发展的云教育生态环境。
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